История тренингов личностного роста началась в 70-х г.г. в Соединенных Штатах Америки. Три молодых студента написали дипломную работу, а перед защитой решили провести тренинг по этим материалам со своими друзьями. Принимая решение о проведении тренинга, они даже не думали заниматься этим после защиты. Но после того как они провели тренинг со своими друзьями, те решили провести такой же тренинг с их женами и друзьями. Студенты согласились. Друзья и родственники после окончания своего тренинга, потребовали провести такой же тренинг с их родственниками и друзьями. Вот так это все и началось.

Этих студентов звали Джон Хенли, Вернер Эрхард и Александр Эверетт. Впоследствии они стали основателями различных школ тренингов личностного роста.

На одном из тренингов присутствовал тогда еще гражданин Советского Союза. И, пройдя этот тренинг, он заявил о своем намерении организовать проведение такого тренинга в Москве. Ему дали добро.

Первый тренинг в Москве состоялся в 1989 году. Тогда это удовольствие стоило слушателям огромных денег, но приносило эффект – вялые становились энергичными, нерешительные пробивными. Замкнутые люди знакомились и даже вступали в брак, бывшие неудачники открывали собственные компании. Такой сногсшибательный результат производил впечатление на их знакомых, и на тренинг шли все новые и новые люди.

В то время эти тренинги проходили один раз в год. На одном из них участник по имени Иван Маурах сказал:"Я буду первым русским тренером". Он поехал в Америку и прошел стажировку в школе подготовки тренеров.

И в мае 1993 года в Москве прошел первый основной курс тренинга личностного роста, который уже проводил русский тренер Иван Маурах. С этого момента такие тренинги стали проходить каждый месяц. Сначала они проходили только в Москве, но потом выпускники стали организовывать такие тренинги и в других городах России и стран СНГ.

Начало девяностых годов в России ознаменовалось активным развитием и распространением тренингов личностного роста. В связи с интенсивными изменениями, происходящими в российском обществе, претерпели изменения и сами тренинговые технологии и процессы. Образовательный процесс стал более интеллектуальным, сохраняя свои прикладные качества. Анализу, обсуждениям и посттренинговому сопровождению стали уделять значительно больше времени, чем прежде.

В тренингах уделяется значительное время вопросам, связанным с внутренней мотивацией, умением взаимодействовать с отрицательными результатами, самогенерацией, ростом самооценки, эффективной межличностной коммуникацией.

Позже, тренинги личностного роста, проводимые в США на протяжении ряда лет для руководителей и топ-менеджеров крупных национальных и транснациональных компаний и корпораций, стали доступны для широких слоев населения.

Имея более чем 25-летний опыт работы на мировом рынке, система обучения тренингами зарекомендовала себя как исключительно эффективная в области командного строительства, личностного роста, оптимизации руководства командой или рабочим коллективом и в особенности – в сфере максимально полного раскрытия и активизации незадействованного жизненного, творческого и духовного потенциала человека.